Ξεκίνησε ο έκτος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Πρωτοπόρων Δασκάλων, που διοργανώνεται από τη Microsoft Ελλάς ως μέρος της ευρύτερης εκπαιδευτικής πρωτοβουλίας της «Συνεργάτες στη Μάθηση».

Σκοπός του διαγωνισμού είναι η ανάδειξη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων (μαθημάτων, εκπαιδευτικών εφαρμογών κ.λπ.) που έχουν υλοποιηθεί με τη χρήση νέων τεχνολογιών. Παράλληλα, μέσα από το διαγωνισμό προωθείται η διάχυση και ανταλλαγή βέλτιστων εκπαιδευτικών πρακτικών, τόσο σε εθνικό όσο και σε ευρωπαϊκό επίπεδο, καθώς και η δημιουργία κοινοτήτων εκπαιδευτικών μέσα από την αξιοποίηση των δυνατοτήτων που παρέχουν οι νέες τεχνολογίες.
Στο διαγωνισμό έχουν δικαίωμα συμμετοχής οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που θα αναπτύξουν διάφορες εκπαιδευτικές δραστηριότητες χρησιμοποιώντας προγράμματα λογισμικού όπως τα Word, Excel, PowerPoint, Movie Maker, Producer, κ.λπ..
Οι τρεις διακριθέντες του ελληνικού διαγωνισμού θα συμμετάσχουν στο Ευρωπαϊκό Φόρουμ Πρωτοπόρων Δασκάλων, που πρόκειται να διοργανωθεί από τη Microsoft στη Μόσχα το Μάρτιο του 2011, όπου και θα αναδειχθούν οι κορυφαίοι πρωτοπόροι δάσκαλοι από ολόκληρη την Ευρώπη, Μέση Ανατολή και Αφρική. Κατά τη διάρκεια του Φόρουμ, οι Έλληνες εκπαιδευτικοί θα έχουν τη δυνατότητα να ανταλλάξουν εμπειρίες, πρακτικές και ιδέες με Ευρωπαίους συναδέλφους τους, να συμμετέχουν σε συνεργατικές δραστηριότητες, καθώς και να ενημερωθούν για τις τεχνολογικές εξελίξεις στο χώρο της εκπαίδευσης.
Προκειμένου να συμμετάσχουν, οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να υποβάλουν στη διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. μία παρουσίαση της δραστηριότητάς τους, την οποία θα βρουν για να συμπληρώσουν στην ιστοσελίδα του διαγωνισμού http://www.microsoft.cοm/hellas/ief/. Η προθεσμία υποβολής αιτήσεων για το διαγωνισμό είναι η 7η Ιανουαρίου 2011.
Ενδεικτικά κριτήρια αξιολόγησης των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων είναι: η πρωτοτυπία και η ευρηματικότητα τόσο στο θέμα όσο και στις τεχνολογίες που θα χρησιμοποιηθούν, η συμμετοχή των μαθητών στην όλη διαδικασία, τα εμφανή αποτελέσματα και το πόσο η συγκεκριμένη δραστηριότητα βελτίωσε τη μαθησιακή διαδικασία.