Θετική ήταν η απόφαση της κυβέρνησης να αναβάλει ως και το σχεδιαζόμενο για τις 5-4-21 άνοιγμα των δύο μεγαλυτέρων τάξεων των Λυκείων, της τρίτης για την αναγκαία και απαραίτητη τελική προετοιμασία των μαθητών ενόψει των πανελλαδικών εισαγωγικών εξετάσεων του Ιουνίου στα ανώτατα και ανώτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα και της δεύτερης τάξης προς συμπλήρωση των πολλών κενών προετοιμασίας, που έχουν οι μαθητές κατά τη φετινή σχολική χρονιά, για τις δικές τους πανελλαδικές εξετάσεις του επόμενου έτους.

            Δεν μπορώ όμως παρά να σημειώσω ότι αυτή η απόφαση δεν ήταν επιθυμία του υπουργείου Παιδείας, το οποίο επεδίωκε το παραπάνω άμεσο άνοιγμα των δύο μεγαλυτέρων τάξεων των Λυκείων με επόμενο βήμα το ολοκληρωτικό άνοιγμα από τις 12 Απριλίου των Λυκείων και Γυμνασίων και μετά το Πάσχα των Δημοτικών και Νηπιαγωγείων, αλλά προέκυψε ύστερα από σχετική εισήγηση της επιτροπής των λοιμωξιολόγων.

            Επίσης σημειώνω ότι σήμερα οι περισσότεροι λοιμωξιολόγοι υποστηρίζουν και δημόσια την άποψη ότι και τα παιδιά μεταφέρουν τον ιό και νοσούν πραγματικά, συμμετέχοντας στην αύξηση της κρίσης της πανδημίας, ενώ οι ίδιοι μέχρι την έναρξη της σχολικής χρονιάς τον περασμένο Σεπτέμβριο, υποστήριζαν ότι τα σχολεία θα είναι τα τελευταία που θα κλείσουν και τα πρώτα που θα ανοίξουν, λόγω της χαμηλής επικινδυνότητας μετάδοσης του ιού από και προς τις μικρές ηλικίες. Εισηγήθηκαν μάλιστα και εφαρμόστηκε πρώτα η διακοπή της λειτουργίας των Λυκείων, αργότερα των Γυμνασίων και τελευταία των Δημοτικών και Νηπιαγωγείων, θεωρώντας ότι η επικινδυνότητα μετάδοσης του ιού αυξάνει όσο μεγαλώνουν οι μαθητές.

            Επισημαίνω ότι το υπουργείο Παιδείας και η Κυβέρνηση μπορούσαν να είχαν μεριμνήσει, εδώ και ένα χρόνο με την έναρξη της πανδημίας από πέρυσι τον Μάρτιο, να μειώσουν τα τμήματα των σχολικών τάξεων στους 15 μαθητές και όχι να τα αυξήσουν από τους 25 στους 27.

Είχαν τότε το χρόνο να προσλάβουν το απαραίτητο διδακτικό προσωπικό και να εξασφαλίσουν τις επιπλέον αίθουσες διδασκαλίας, οι οποίες είτε υπάρχουν στα εκπαιδευτικά συγκροτήματα και σε δημόσια κλειστά γραφεία είτε είναι διαθέσιμες προς ενοικίαση σε διπλανά των σχολείων κτίρια.

            Μπορούσαν τουλάχιστον να εφαρμόσουν και κατά τη φετινή σχολική χρονιά εκείνο που είχαν δοκιμάσει κατά την περσινή, τη χωρίς οικονομικό κόστος διχοτόμηση των πέραν των 15 μαθητών σχολικών τμημάτων με την εφαρμογή της εκ περιτροπής παρακολούθησης των μικρών πλέον τμημάτων των μαθητών εναλλάξ κάθε Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή για τους μισούς και κάθε Τρίτη και Πέμπτη για τους υπόλοιπους, που θα είχε αποτέλεσμα σήμερα να μην έχουν χαθεί έξι μήνες αποχής των μαθητών από την διά ζώσης διδασκαλία αλλά μόνο τρεις.

            Μη αποδεχόμενος την άποψη ότι τώρα δεν υπάρχει κάποια άλλη βοηθητική λύση, που θα μειώσει την επικινδυνότητα μετάδοσης του ιού από και προς τη σχολική κοινότητα, προτείνω στο υπουργείο Παιδείας και στην κυβέρνηση, μέχρι του σταδιακού ανοίγματος όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης, να επιμείνουν για τον αντίστοιχο σταδιακό εμβολιασμό όλων των εκπαιδευτικών, πριν από το άνοιγμα του σχολείου στο οποίο διδάσκουν και τη χορήγηση δωρεάν εβδομαδιαίων υγειονομικών τεστ αυτοελέγχου σε εκπαιδευτικούς και μαθητές.

Ιδιαίτερα χρήσιμος είναι ο επαρκής αερισμός των αιθουσών διδασκαλίας, που μπορεί να επιτευχθεί με μια ολιγόλεπτη μείωση της ωριαίας παρακολούθησης της διδασκαλίας από τους μασκοφόρους μαθητές, κατά το εξάωρο και πλέον σχολικό πρόγραμμα, υπέρ της αντίστοιχης αύξησης του χρόνου των διαλειμμάτων με την παράλληλη τήρηση των αναγκαίων αποστάσεων μεταξύ των μαθητών.